FUNDACIÓN VÍCTIMAS DEL TERRORISMO NÚMERO 89

14 ACTUALIDAD L a consejera de Educación, Cien- cia y Formación Profesional, Mercedes Vaquera, inauguró el miércoles 27 de noviembre, en la Fa- cultad de Educación y Psicología de la Universidad de Badajoz, la Jornada “Educar para la convivencia”, programa educativo desarrollado por la Funda- ción Víctimas del Terrorismo en centros educativos de toda España desde 2002, llevando el testimonio de las víctimas a las aulas y fomentando el diálogo con los alumnos sobre valores como la soli- daridad, la libertad, el Estado de Dere- cho, la convivencia y el papel social de las víctimas en la sociedad actual. En palabras de la consejera Vaquera, un programa “cuya finalidad es formar y concienciar sobre las consecuencias de la violencia y mantener viva la memoria de las víctimas del terrorismo”. Vaquera también defendió que el terrorismo no debe quedar en el olvido, para a conti- EL PROGRAMA “EDUCAR PARA LA CONVIVENCIA”, EN LAS AULAS EXTREMEÑAS EN VITORIA-GASTEIZ, 8 Y 9 DE OCTUBRE EDUCAR PARA LA CONVIVENCIA BADAJOZ nuación poner en valor la importancia de hacer pedagogía "para que los más jóvenes conozcan qué pasó y sus conse- cuencias, y que nunca vuelva a repetirse". El programa “Educar para la conviven- cia”, que forma parte de un convenio firmado entre la Junta de Extremadura y la Fundación Víctimas del Terrorismo, contempla diversas actividades pedagó- gicas dirigidas a todas las etapas de los centros escolares de la región extreme- ña. Por ello, explicar sus contenidos, además de entablar un diálogo con los profesores y estudiantes de los grados y postgrados de Educación Infantil, Pri- maria y Secundaria de la Universidad de Extremadura, fue el objetivo de la jornada formativa celebrada en sede universitaria. Además, en esa línea, y para apoyar al profesorado, la Fundación Víctimas del Terrorismo, en colaboración con la Uni- versidad Carlos III, ha reforzado la con- tinuidad de un programa que abarca los ciclos de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato, desarrollan- do materiales didácticos, organizando jornadas formativas dirigidas al profe- sorado y al alumnado y poniendo a su disposición recursos pedagógicos com- plementarios. "Probablemente sean las víctimas la narrativa más potente que podemos utilizar en la lucha contra el terrorismo"